中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)記者 余冰玥）4月12日，由北京師范大學(xué)出版集團主辦的“數(shù)智賦能 閱啟新程——兒童青少年閱讀新生態(tài)研討會”在北京舉辦。

　　研討會聚焦兒童青少年中文分級閱讀研究成果和應(yīng)用落地，推動分級閱讀從理論研究走向?qū)嵺`落地，助力構(gòu)建數(shù)智化背景下的兒童青少年閱讀新生態(tài)。

　　研討會上，“中文分級閱讀研究系列叢書”正式發(fā)布。該叢書是國內(nèi)首套兼具科學(xué)評估與教學(xué)實踐支撐的分級閱讀研究性讀物，由北京師范大學(xué)邊玉芳教授團隊打造，依托科研項目“中國兒童青少年中文分級閱讀的標(biāo)準研制與應(yīng)用”研發(fā)而成。項目匯聚57位各領(lǐng)域?qū)＜?，?gòu)建了完整的中文分級閱讀理論與應(yīng)用體系，打造了總字數(shù)超5300萬字的兒童青少年中文文本語料庫、收錄了19512個詞語的分級詞表，以及科學(xué)的文本分級標(biāo)準、閱讀能力分級標(biāo)準和分級模型。

　　4月12日，北京師范大學(xué)教授邊玉芳介紹“中國兒童青少年中文分級閱讀的標(biāo)準研制與應(yīng)用”。中青報·中青網(wǎng)記者 余冰玥/攝

　　叢書目前已出版《中國兒童青少年閱讀現(xiàn)狀及需求調(diào)研報告》（2025年出版）《兒童青少年分級閱讀研究進展》《6-15歲兒童青少年中文文本分級標(biāo)準：研制與應(yīng)用》《6-15歲兒童青少年中文閱讀能力分級標(biāo)準：研制與應(yīng)用》《兒童青少年中文文本難度分級模型研發(fā)》五本，從閱讀現(xiàn)狀、研究前沿進展、文本分級、閱讀能力評估、文本分級模型技術(shù)五大維度，系統(tǒng)解讀分級閱讀的科學(xué)標(biāo)準、評估工具與教學(xué)應(yīng)用方法。

　　會上，北京師范大學(xué)文學(xué)院院長王立軍、北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心學(xué)術(shù)委員會主任邊玉芳、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高級教師王翔等作主題演講。

　　“希望打通學(xué)校與校外閱讀場景，構(gòu)建全方位、立體化的兒童青少年閱讀新生態(tài)，助力廣大兒童青少年提升閱讀素養(yǎng)，真正實現(xiàn)‘愛讀書，讀好書，善讀書’。”北京師范大學(xué)出版集團副總編輯欒學(xué)東說。